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für die sich die Schulinterne Lehrerfortbildung als Instrument anbietet

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Stress und Coping von Kindern im Schulalltag im Zusammenhang mit körperlichen Beschwerden und Lebensqualität formatIsbn:Softcover - 9783656201953 für die sich die SchulinterneDiplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,3, Bergische Universitt Wuppertal (FB G Lehrstuhl fr Klinische Psychologie und Psychotherapie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Studie beschftigt sich mit den Zusammenhngen von Stressvulnerabilitt und bewltigungsstrategien sowie Geschlecht, Schulformen und Benotung bei Kindern im Schulalltag mit krperlichen Beschwerden und